МОДУЛЬ 11

МОДУЛЬ 11

З усього того, чому я навчилася на цьому

 

тренінгу, на мою думку, найефективнішим

 для навчання моїх учнів буде вміння

 публічно представляти результати

своїх досліджень, можливість організувати

 

обговорення проектів у малих

 

групах,формування навичок

 

21 століття, ефективне використання

 ІКТ. Курс Інтел 10 версія - видався досить

 насиченим, цікавим, запам'ятався! 

МОДУЛЬ 10

МОДУЛЬ 10

В цьому модулі ми працювали над створенням документу дляфасилітації. Він допоміг мені усвідомити наскільки необхідно правильно ставити запитання під час навчання методом проектів.Мною були виконані такі завдання:

• стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів;

• створила документ для фасилітації;

• створила інструктивні документи;

• створила план впровадження проекту;

• оцінила створене портфоліо за критеріями оцінювання.

Модуль 9



Ознайомились із модулем 9 "Диференціація навчання різних учнів" У парах обговорили з колегами  учнівські роботи. Розглянули такі питання:
- адаптація навчального процесу до потреб учнів;
- підтримка учнівської самоспрямованості у навчанні;
- створення ситуацій успіхів;
Пітримка учнів з різними потребами, інтересами - головне завдання НВП. "Ми не безліч однакових "Я" - ми безліч ВСЕСВІТІВ різних..."- писав В.Симоненко.
Сповнені натхнення і наполегливості будемо працювати далі.

Модуль 8



Цей модуль  був присвячений оцінюванню діяльності учнів у проекті. На практиці це один із найбільш важливих для вчителя етапів, бо ми не всі знаємо критерії такого оцінювання. На учнівських прикладах навчились оцінювати і залучаьт учнів до оцінювання . Розглянули з колегами питання "Залучення учнів до процесу оцінювання". Знання критеріїв оцінювання допомагає учням самостійно редагувати і удосконалювати власні проекти.
Дякую за програму, дуже змістовна.

Модуль 7

Модуль 7

 СТВОРЕННЯ ПРИКЛАДІВ УЧНІВСЬКИХ РОБІТ

 

  Сьогодні поставили себе  на місце учнів та з погляду дітей створити учнівську роботу, зокрема, створимо учнівський блог

 

                                                         З мого щоденника:

• Обговорили  в малих групах: використання Інтернету при створенні проекту

•  Переглянули приклади учнівських робіт

• Провели педраду на тему:  "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання"

•  Спланували приклад учнівської роботи

•  Створили учнівський блог

•  Переглянули  План вивчення теми та внесли до нього зміни

Модуль 6

Модуль 6

Сьогодні я навчилася:

              

1. Додавати посилання і зображення у вікі-середовищі

2.  Спілкуватися зі світом через Інтернет

3.  Створювати мережевий опитувальник

4. Співробітництву, що базується на сервісах Веб 2.0

5. Продовжила працювати з планом вивчення теми

Модуль 5

Модуль 5 

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів. Яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів. Зрозуміти, що оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.Закони