МОДУЛЬ 11

МОДУЛЬ 11

З усього того, чому я навчилася на цьому

 

тренінгу, на мою думку, найефективнішим

 для навчання моїх учнів буде вміння

 публічно представляти результати

своїх досліджень, можливість організувати

 

обговорення проектів у малих

 

групах,формування навичок

 

21 століття, ефективне використання

 ІКТ. Курс Інтел 10 версія - видався досить

 насиченим, цікавим, запам'ятався! 

МОДУЛЬ 10

МОДУЛЬ 10

В цьому модулі ми працювали над створенням документу дляфасилітації. Він допоміг мені усвідомити наскільки необхідно правильно ставити запитання під час навчання методом проектів.Мною були виконані такі завдання:

• стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів;

• створила документ для фасилітації;

• створила інструктивні документи;

• створила план впровадження проекту;

• оцінила створене портфоліо за критеріями оцінювання.

Модуль 9



Ознайомились із модулем 9 "Диференціація навчання різних учнів" У парах обговорили з колегами  учнівські роботи. Розглянули такі питання:
- адаптація навчального процесу до потреб учнів;
- підтримка учнівської самоспрямованості у навчанні;
- створення ситуацій успіхів;
Пітримка учнів з різними потребами, інтересами - головне завдання НВП. "Ми не безліч однакових "Я" - ми безліч ВСЕСВІТІВ різних..."- писав В.Симоненко.
Сповнені натхнення і наполегливості будемо працювати далі.

Модуль 8



Цей модуль  був присвячений оцінюванню діяльності учнів у проекті. На практиці це один із найбільш важливих для вчителя етапів, бо ми не всі знаємо критерії такого оцінювання. На учнівських прикладах навчились оцінювати і залучаьт учнів до оцінювання . Розглянули з колегами питання "Залучення учнів до процесу оцінювання". Знання критеріїв оцінювання допомагає учням самостійно редагувати і удосконалювати власні проекти.
Дякую за програму, дуже змістовна.

Модуль 7

Модуль 7

 СТВОРЕННЯ ПРИКЛАДІВ УЧНІВСЬКИХ РОБІТ

 

  Сьогодні поставили себе  на місце учнів та з погляду дітей створити учнівську роботу, зокрема, створимо учнівський блог

 

                                                         З мого щоденника:

• Обговорили  в малих групах: використання Інтернету при створенні проекту

•  Переглянули приклади учнівських робіт

• Провели педраду на тему:  "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання"

•  Спланували приклад учнівської роботи

•  Створили учнівський блог

•  Переглянули  План вивчення теми та внесли до нього зміни

Модуль 6

Модуль 6

Сьогодні я навчилася:

              

1. Додавати посилання і зображення у вікі-середовищі

2.  Спілкуватися зі світом через Інтернет

3.  Створювати мережевий опитувальник

4. Співробітництву, що базується на сервісах Веб 2.0

5. Продовжила працювати з планом вивчення теми

Модуль 5

Модуль 5 

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів. Яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів. Зрозуміти, що оперування пошуковими стратегіями допомагає учням і вчителям ефективно шукати корисні відомості та дані в Інтернеті.Закони

Модуль 4






Цей модуль допоміг мені зрозуміти, як правильно розробляти основні запитання для проекту, які спонукають учнів до дослідження та мислення. Те, що основні запитання проекту є дуже значимими для  навчання на вивченні важливих понять. Ці запитання заохочують учнів до застосування навичок мислення вищих рівнів, допомагають їм повністю розуміти основні поняття предмету та надають структурованості та організованості фактичним даним. Що учням потрібно правильно і  вдало сформулювати Ключові та Тематичні запитання проекту, які вимагають від учнів глибокого розуміння Змістових запитань з навчальної теми.

Модуль 3



Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме   ознайомитися з цілями та завданнями тренінгу  навчитися працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, електронним довідником, створити власний блог, зареєструватися на вікі-сайті
 програми та створити персональну вікі-сторінку.

Модуль1.2

Модуль1.2

На першому занятті всі учасники тренінгу познайомились, 
згуртувались, створили свої власні портфоліо.
У нас команда супер!!!